Em ecossistemas de múltiplos projetos e intervenções, como é o da Educação, tantas vezes deparamo-nos com a dificuldade de coordenar e alinhar toda a panóplia de oportunidades que se criam.

Tornar o propósito partilhado real e relevante é o primeiro passo para contrariar esta dificuldade. Comprometemo-nos quando percebemos que o objetivo comum responde a necessidades concretas, urgentes e sentidas no terreno. Um propósito abstrato gera indiferença; um propósito ligado ao sucesso das crianças, ao bem-estar dos jovens ou à melhoria efetiva da comunidade educativa gera energia coletiva.

O município de Ponte-de-Sor, consciente desse desafio, na sua Rede Educativa para a Inclusão e Bem-estar (REIBE), pediu ao Relational Lab que assumisse a dinamização de um Mecanismo de Colaboração e Integração de todo o portfolio de projetos. Ontem, com a presença do Presidente do município, a Vereadora da Educação e a equipa que dinamiza esta área, bem como o Diretor do AE de Ponte de Sor, tivemos ocasião de celebrar o protocolo de colaboração e de iniciar, de uma forma muito participada, essa missão.

Mais coordenação, melhor colaboração é um dos desígnios deste projeto de intervenção do Relational Lab.

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